Van pedagogisch professional naar directeur
In de jaren daarna combineerde ze haar werk op de groep met steeds meer coördinerende en leidinggevende taken. Ze werkte op verschillende locaties, werd teamleider en kreeg binnen Xpect013 de ruimte om zich verder te ontwikkelen. Zo groeide ze uiteindelijk door naar haar huidige rol als directeur.
Groei
Na verschillende leidinggevende rollen werd Wendy teamleider en volgde ze vanuit Xpect013 de opleiding Praktisch Leiderschap. Tijdens die opleiding kreeg ze vanuit het bestuur voor het eerst heel concreet de vraag of directeurschap iets voor haar zou zijn. Zelf had ze die stap nog niet zo voor ogen. “Mensen om mij heen zeiden: dit is echt iets voor jou.” Juist dat heeft haar geholpen om er anders naar te kijken en uiteindelijk die stap wèl te zetten. Voor Wendy zegt dat veel over hoe zij Xpect013 heeft ervaren: “Groeien door gezien te worden. Dat is echt Xpect.”
De pedagogisch professional blijft dichtbij
Hoewel haar functie inmiddels heel anders is, voelt haar tijd als pedagogisch professional niet als een afgesloten hoofdstuk. Integendeel, want Wendy merkt dagelijks hoeveel ze aan die ervaring heeft.
Ze probeert zichtbaar te zijn voor haar medewerkers, kinderen en ouders. Ook in gesprekken met haar team helpt haar achtergrond: Wendy kent de praktijk en weet dat een besluit op papier heel anders kan uitpakken op een groep. “Ik weet hoe het er op de groep aan toegaat en waar je als medewerker tegenaan kunt lopen en daarom vind ik het belangrijk dat medewerkers zich gehoord voelen en dat er wederzijds vertrouwen is.”
Leidinggeven betekent voor haar dan ook niet dat zij alles bepaalt. Ze wil juist dat medewerkers zelf initiatief nemen en zich kunnen ontwikkelen. Samen een doel bepalen en vervolgens merken dat een team daar steeds meer zelf verantwoordelijkheid voor neemt, vindt ze een van de mooiste kanten van haar werk.
Zelf ook blijven leren
Directeur zijn betekent trouwens niet dat Wendy is uitgeleerd. De overstap bracht ook nieuwe uitdagingen met zich mee. Waar een dag als pedagogisch professional een duidelijker ritme kent, kan haar agenda nu binnen een paar uur volledig veranderen. Plannen en prioriteiten stellen zijn onderwerpen waarin ze zichzelf verder wil ontwikkelen.
Ook daarvoor krijgt ze ondersteuning vanuit Xpect013. Zo gaat ze met een coach werken aan doelen die ze zelf heeft gekozen.
Ze hoopt dat haar verhaal ook andere pedagogisch professionals laat zien dat de functie waarin je begint niet hoeft te bepalen waar je eindigt. Haar eigen basis is een mbo 4-diploma. Alles wat daarna kwam, ontstond door ervaring, opleidingen, kansen en mensen die vertrouwen in haar hadden.
“Als pedagogisch professional kun je nog zoveel kanten op. Ik vind het mooi dat Xpect013 die mogelijkheden biedt. Voor mij voelt deze functie echt als de kers op de taart.”