Leren van en met de wereld: Kindcentrum De Petteflet verbindt Tilburg met Nicaragua
Die samenwerking is ook zichtbaar in het kindcentrum zelf. Kunstenaar Manuel Alániz uit Nicaragua kwam naar Tilburg om samen met de kinderen een grote muurschildering te maken voor de aula.
“Dus jij hebt die boom bedacht?” De bovenbouw-leerling glundert van oor tot oor wanneer hij bevestigend antwoordt. Samen met Manuel en de andere leerlingen van De Petteflet heeft hij meegedacht en meegewerkt aan de metershoge schildering die voor hem aan de muur hangt. “Normaal gesproken is hij altijd best verlegen, maar toen hij hoorde dat zijn idee op de muurschildering terecht zou komen stond hij te trappelen”, vertelt Richard. “Dus hij wist ook niet hoe snel hij zich moest melden om te vragen of hij zijn eigen boom mee in mocht kleuren.”
Leerlingen als kunstenaars
De leerlingen van De Petteflet maakten deel uit van het maakproces: ze hebben allemaal een stukje ontworpen of bedacht. Zelfs een tekening van een van de kleuters zit erin. Dat is precies waar het om draait: kinderen ervaren dat hun bijdrage ertoe doet. Dat ze invloed hebben en dat ze samen iets kunnen maken wat groter is dan henzelf.
Avontuurlijk Kosmisch
De muurschildering sluit aan bij Avontuurlijk Kosmisch, een montessoriaanse methode waarin kinderen leren kijken naar hun plek in het geheel. Niet als los individu, maar als onderdeel van een groter systeem. Directeur Conny Rijnen ziet het al voor zich: lessen die ontstaan rondom het kunstwerk, gesprekken over planeten, samenhang en verantwoordelijkheid.
Ervaringen en kennis uitwisselen
De uitwisseling gaat verder dan de Tilburgse schoolmuren. In de meivakantie reizen drie leerkrachten naar Matagalpa om samen te werken met lokale scholen. Samen met de stedenband hebben ze een rekenprogramma gemaakt vanuit de montessori-bril. “Van de leerkrachten daar horen we dat intrinsieke motivatie nog wel eens ontbreekt, omdat er frontaal onderwijs wordt gegeven,” vertelt Richard.
“We gaan samen op zoek naar hoe ze ervoor kunnen zorgen dat leerlingen zelf in beweging komen. We kunnen natuurlijk geen tassen vol met montessori-materialen meenemen, dus we zijn onder andere uitgekomen op het concept van Montessori Minutes. Dit zijn kleine activiteiten tussendoor, waarbij kinderen vanuit rust iets leren.”
Verbinding en samenwerking
Samenwerking en van elkaar leren is het uitgangspunt van de onderwijsreis. Richard, Lola en Danique staan in de eerste week voor de klas en geven workshops aan de leerkrachten in Nicaragua. In de tweede week wonen zij zelf lessen bij en leren zij over het onderwijs daar. Zo is er echte uitwisseling van kennis en ervaringen.
Deze verbinding met Matagalpa laat zien wat er mogelijk is wanneer onderwijs verder kijkt dan de klas. Wanneer we kinderen niet alleen voorbereiden op de toekomst, maar hen ook laten ervaren dat ze daar nu al onderdeel van zijn.
Nieuwsgierig geworden naar Kindcentrum De Petteflet? Klik hier om hun website te bezoeken.